PROGRAM PRIORITAS MAN KOTA BLITAR

TAHUN PELAJARAN 2026/2027

Implementasi Kurikulum Merdeka Terintegrasi Nilai-Nilai Pancacinta

A. ARAH KEBIJAKAN

Program Prioritas MAN Kota Blitar Tahun Pelajaran 2026/2027 diarahkan pada penyelenggaraan pendidikan yang bermutu, berkarakter, berprestasi, humanis, adaptif terhadap perkembangan teknologi, berwawasan lingkungan, dan berorientasi global, dengan mengintegrasikan prinsip Kurikulum Merdeka dan nilai-nilai Kurikulum Berbasis Cinta (KBC).

Nilai Pancacinta menjadi ruh dalam pelaksanaan seluruh program madrasah, yaitu:

1. Cinta kepada Allah SWT dan Rasulullah SAW
   Membentuk peserta didik yang beriman, bertakwa, berakhlakul karimah, dan menjadikan nilai-nilai agama sebagai landasan kehidupan.
2. Cinta kepada Ilmu
   Menumbuhkan rasa ingin tahu, budaya literasi, kemampuan berpikir kritis, kreativitas, inovasi, serta semangat belajar sepanjang hayat.
3. Cinta kepada Diri dan Sesama
   Menumbuhkan penghargaan terhadap diri sendiri, empati, kepedulian, toleransi, sikap saling menghormati, serta budaya madrasah yang aman dan ramah.
4. Cinta kepada Lingkungan
   Menumbuhkan kesadaran menjaga kebersihan, kelestarian alam, kesehatan lingkungan, dan tanggung jawab ekologis.
5. Cinta kepada Tanah Air
   Menumbuhkan nasionalisme, penghargaan terhadap keberagaman, budaya bangsa, nilai Pancasila, dan semangat memberikan kontribusi kepada bangsa dan negara.

Kelima nilai tersebut diintegrasikan dalam kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, ekstrakurikuler, pembiasaan, pelayanan, pengelolaan lingkungan, dan budaya MAN Kota Blitar.

B. PROGRAM PRIORITAS

1. BIDANG KURIKULUM

1.1 Pengembangan dan Penambahan Kelas Cerdas Istimewa

Tujuan

Memberikan layanan pembelajaran yang sesuai dengan potensi peserta didik berkemampuan akademik tinggi serta membentuk generasi yang unggul dalam ilmu pengetahuan tanpa meninggalkan karakter, spiritualitas, kepedulian sosial, dan akhlakul karimah.

Implementasi Program

• Melaksanakan asesmen diagnostik dan pemetaan kemampuan peserta didik.
• Menyelenggarakan seleksi Kelas Cerdas Istimewa secara objektif dan transparan.
• Mengembangkan pembelajaran berdiferensiasi.
• Mengembangkan pembelajaran berbasis masalah dan proyek.
• Memberikan program pengayaan dan pendalaman materi.
• Mengembangkan kemampuan riset dan karya ilmiah.
• Pembinaan Olimpiade Sains, Kompetisi Sains Madrasah, penelitian, teknologi, dan kompetisi akademik.
• Mengembangkan kemampuan literasi digital dan pemanfaatan AI secara bertanggung jawab.
• Menyelenggarakan pendampingan akademik dan karakter.

Integrasi Pancacinta

Cinta Allah dan Rasul: ilmu dikembangkan sebagai bentuk rasa syukur dan ibadah.

Cinta Ilmu: membangun budaya membaca, meneliti, bertanya, berpikir kritis, dan menghasilkan karya.

Cinta Diri dan Sesama: menghindari sikap eksklusif dan membangun budaya kolaborasi.

Cinta Lingkungan: mengarahkan sebagian riset dan proyek pada penyelesaian masalah lingkungan.

Cinta Tanah Air: mendorong ilmu dan prestasi untuk memberikan manfaat kepada masyarakat dan bangsa.

Target

• Terbentuk/bertambahnya Kelas Cerdas Istimewa.
• Meningkatnya jumlah siswa berprestasi.
• Meningkatnya karya ilmiah dan inovasi siswa.
• Bertambahnya prestasi tingkat provinsi, nasional, dan internasional.

1.2 Peningkatan Prestasi Hasil TKA

Tujuan

Meningkatkan kompetensi akademik peserta didik melalui pembelajaran mendalam, terstruktur, dan berorientasi pada kemampuan bernalar.

Program

• Pemetaan kemampuan awal peserta didik.
• Analisis hasil asesmen.
• Klinik belajar.
• Pendalaman materi TKA.
• Pembentukan kelompok belajar.
• Penyusunan bank soal.
• Try out TKA berkala.
• Analisis hasil try out.
• Pendampingan siswa yang membutuhkan penguatan.
• Program pengayaan siswa berkemampuan tinggi.

Pendekatan Kurikulum Merdeka

Pembelajaran tidak diarahkan pada sekadar menghafal materi, tetapi pada kemampuan:

• memahami konsep;
• bernalar kritis;
• memecahkan masalah;
• menghubungkan berbagai konsep;
• mengomunikasikan hasil pemikiran.

Integrasi Pancacinta

Cinta Ilmu menjadi nilai utama dengan membangun pemahaman bahwa belajar bukan semata-mata untuk memperoleh nilai tinggi, tetapi merupakan kebutuhan dan proses pengembangan diri.

Cinta Diri dan Sesama diwujudkan melalui kelompok belajar, tutor sebaya, dan budaya saling membantu.

Target

• Peningkatan rata-rata hasil TKA.
• Peningkatan kemampuan literasi dan numerasi.
• Peningkatan kemampuan bernalar siswa.
• Terbentuknya budaya belajar mandiri dan kolaboratif.

1.3 Peningkatan Siswa Lolos Perguruan Tinggi Negeri

Tujuan

Meningkatkan jumlah lulusan MAN Kota Blitar yang diterima di PTN/PTKIN dan perguruan tinggi unggulan.

Program

Dibentuk program:

MAN Kota Blitar Goes to Campus

meliputi:

• pemetaan potensi akademik siswa sejak kelas X;
• pemetaan minat dan bakat;
• perencanaan studi lanjut;
• pendampingan pemilihan program studi;
• pendampingan SNBP;
• pendampingan SNBT;
• pendampingan SPAN-PTKIN;
• pendampingan UM-PTKIN;
• pendampingan sekolah kedinasan;
• try out masuk perguruan tinggi;
• seminar pendidikan tinggi;
• Campus Expo;
• kunjungan perguruan tinggi;
• menghadirkan alumni inspiratif;
• database alumni yang diterima perguruan tinggi.

Integrasi Pancacinta

Cinta Ilmu: menumbuhkan semangat melanjutkan pendidikan.

Cinta Diri: membantu siswa mengenali potensi dan merencanakan masa depan.

Cinta Sesama: alumni memberikan pendampingan kepada adik kelas.

Cinta Tanah Air: pendidikan tinggi diarahkan sebagai sarana berkontribusi kepada masyarakat dan bangsa.

Target

• Peningkatan persentase siswa diterima PTN/PTKIN.
• Peningkatan siswa diterima melalui jalur prestasi.
• Bertambahnya siswa diterima di perguruan tinggi unggulan.